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Set Up: Set the Box at the end How to Play:.Chansons Page mise à jour le 03/04/2020 / Liens vérifiés en juillet 2021 Quelques règles de base pour démarrer vos séances Je Donne ma langue au Chant Kids’ FactoryVoir également quelques chansons et activités téléchargeables. Une chanson moitié français moitié anglais à propos des monuments londoniens My London Song par les Enfantastiques, des élèves de cycle de cœur pour cette chanson chantée par des enfants et illustrée d’images de >Londres. Sites proposant les textes, les chansons enregistrées et une exploitation One Stop English Young learner songsDes conseils mais aussi des plans de cours pour plusieurs chansons parmi lesquelles Head and Shoulders The alphabet //song Old MacDonald had a zoo I bought a pretty cat She’ll be coming round the mountain It’s raining it’s pouring My present is a black sofa British CouncilChansons avec animations Flash, texte en PDF ou DOC modifiable, jeux en ligne et activités. Voir en particulier Santa, Santa, high in the sky The scary skeleton- Time for another year Monster rap Old MacDonaldNombreux autres enregistrées et texte Petites têtesNombreuses chansons et comptines à écouter en ligne, paroles à imprimer. Rhymes and songs Enjoy English Super Simple Songs Des chansons en dessin animé et karaokéA voir !Des chansons originales et efficaces Do you like broccoli ice-cream ? The Skeleton Dance Little Snowflake Sweet Dreams Walking In The Jungle How’s The Weather ? Santa where are you ? S-A-N-T-A Ils existe de nombreux autres titres, et en particulier des chansons classiques. Accéder à tous les titres complémentaires Accéder à des ressources complémentaires grâce au song finder recherche par thème pour accéder aux chansons et ressources complémentairesSélection de chansons The Itsy Bitsy Spider La Chanson en MP3 et en vidéo avec la gestuelle Mama Lisa’s World Musique enregistrée sans les paroles DLTK Paroles illlustrées Enchanted Learning Partition DLTK Teach Downloadable book Readinga-z Fiche illustrée KizclubPeut servir à fabriquer un mini-book de 4 pages ou de cartes à remettre dans l’ordre Itsy Bitsy Spider Sequencing Cards Enchanted Learning Itsy Bitsy Spider Finger Puppets DLTK Karaoké You Tube I’m a little teapot Paroles + gestuelle Paroles illustrées Kizclub Vidéo karaoké You Tube I’m a little teapot craftBricolage très facile. Old Macdonald Had a Farm Old MacDonald British CouncilDessin animé et ressources. Worksheet dessins Chanson mise en images + quiz + parolesLa chanson est mise en images par un dessin animé. Les paroles sont téléchargeables au format PDF, mais également au format DOC, ce qui vous permet de les modifier enlever des mots pour un exercice lacunaire, sauter des lignes pour découper le texte en bandelettes à remettre dans l’ordre, modifier le texte avec vos élèves en ajoutant d’autres couplets… Hokey PokeyChanson rythmée à mimer Paroles et musique How to do the Hokey Pokey You Tube Cartoon you Tube, simple video avec paroles You Tube Hello Goodbye La chanson des Beatles est tout à fait utilisable en début de primaire. Paroles Karaoké You Tube musique et paroles en karaoké Vidéo version Glee The Alphabet The Alphabet Rap YouTube Une version rock YouTube Elmo’s Alphabet Rap YouTube YouTube Divers Days of the Week Sung to "The Adam’s Family Theme" RavioliUne chanson amusante pour travailler les parties du corps sur l’air d’Alouette, gentille musique enregistrée et partitions ZzzebraUn site allemand qui propose de nombreuses chansons enregistrées sans les paroles, avec la partition et les accords de guitare. On peut s’y retrouver facilement, même si on ne parle pas allemand. Lieder auf den USABlues, Spirituals, Gospels, Volkslieder, Kanons, Volkslieder aus Hawaii…A voir dans des documents publiés Creating Songs And Chants de Carolyn Graham, avec cédé chants et textes rythmés, ainsi que des indications pour créer les siens. Easy Peasy Singlish, Collectif avec cédé chansons, avec gestuelle, activités et jeux photocopiables. Apples and Bananas Alphabet Rap The Music man Ten Little Indians Head, Shoulders, Knees and Toes He’s Got the Whole World in His Hands Sally Go Round the Sun Kookaburra If you’re Happy Bingo Hokey Pokey Chewing Gum Holiday Jazz Chants, de Carolyn Graham, avec cédé sur le thème des fêtes. Timesavers RAPS ! For Learning English , by Sarah Johnson and Katherine StannettNombreux raps, en particulier sur les fêtes, avec activités, mais tous les raps ne sont pas adaptés au niveau primaire. Let’s Chant, Let’s Sing, Carolyn Graham, livre et cédé, 1 et 2
HeadShoulders Knees and Toes paroles. 23 oct. 2019 - «Head Shoulders Knees and Toes» est une chanson mimée qui permet d'introduire une partie du vocabulaire lié au corps humain. Head Shoulders Knees and Toes paroles. Pinterest. Aujourd'hui. Explorer. Lorsque les résultats de saisie automatique sont disponibles, utilisez les flèches Haut et Bas pour vous
Nouveautés de la version Fix Bug Head Shoulders Knees and Toes de Head Shoulders Knees and ToesWatch the popular Nursery Rhyme Head Shoulders Knees and Toes for children to Learn while they dance and sing along!Small kids can learn a lot from watching nursery rhymes animations with educational video and music. It helps them learn through watching cartoon animals and interesting hope you enjoy this song, Let's learn the our Head Shoulders Knees and Toes songs are a great way for children to learn English! Watch our videos for fun education,music, and activities for children!This song starts very slow in the beginning but goes a little faster each time until it is too fast to let the kids dance along to this classic les populaires comptine Head Shoulders Knees and Toes pour les enfants à apprendre pendant qu'ils dansent et chantent le long!Les petits enfants peuvent apprendre beaucoup en regardant comptines animations avec vidéo éducatif et de la musique. Il les aide à apprendre en regardant les animaux de dessin animé et des personnages que vous apprécierez cette chanson, nous allons apprendre les nos Head Shoulders Knees and Toes chansons sont un excellent moyen pour les enfants à apprendre l'anglais! Regardez nos vidéos pour apprendre en s'amusant, de la musique et des activités pour les enfants!Cette chanson commence très lent au début, mais va un peu plus vite à chaque fois jusqu'à ce qu'il soit trop rapide pour laisser les enfants dansent le long de cette chanson Application GarantieCette application a réussi le test de sécurité contre les virus, les logiciels malveillants et autres attaques et ne contient aucune du AndroidAndroid HoneycombDéveloppeurmrmeteeAutorisations2Informations détaillées
Desparoles simples, qui auraient pu être écrites pour un public très jeune tant elles paraissent insouciantes. Head, shoulders, knees and toes Eyes and ears and mouth and nose Head, shoulders, hands, elbows Hands, elbows, hands elbows Head, shoulders, hands, elbows Eyes and ears and mouth and nose MONTER UNE CHORÉGRAPHIE Un excellent Discipline Langue vivante Niveaux CE1, CE2. Auteur M. RIQUET Objectif - Connaître du vocabulaire spécifique head - shoulders - knees - toes - feet/foot - eye - nose - ears - mouth - head - hair - arm - leg - hand. - Grammaire impératif et verbe d'action. - Phonologie prononciation du "s" au pluriel. - Phonologie prononciation du "th". - Phonologie prononciation du "h". Relation avec les programmes Socle commun de connaissances, de compétences et de culture Comprendre des messages oraux et écrits. Cycle 2 - Programme 2020 Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de soi, de sa famille et de l'environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et des instructions courtes et un répertoire élémentaire de mots et d'expressions simples relatifs à des situations concrètes la syntaxe de la conversation simple de type question / le corps, les vêtements. Lors de cette séquence, les élèves vont apprendre à nommer les différentes parties de leur corps. Déroulement des séances Séance 1 The body song - Langue vivante, 15 minSéance 2 Show me ... - Langue vivante, 15 minSéance 3 Simon says ... - Langue vivante, 15 minSéance 4 Show me ... - Langue vivante, 15 minSéance 5 The body parts - Langue vivante, 15 minSéance 6 Simon says ... - Langue vivante, 15 minSéance 7 Head, shoulder, knees and toes. - Langue vivante, 15 minSéance 8 Body songs - Langue vivante, 15 minSéance 9 Body songs et leçon - Langue vivante, 15 minSéance 10 Evaluation - Langue vivante, 15 min 1 The body song Dernière mise à jour le 06 février 2019 Discipline / domaine Langue vivante Objectif - Connaître du vocabulaire spécifique head - shoulders - knees - toes - feet/foot - eye - nose - ears - mouth - head - hair - arm - leg - hand. Durée 15 minutes 2 phases Matériel Chanson "One little finger" Remarques Lors de cette séance, j'introduis les mots de vocabulaire suivant head - hair - eyes - nose - mouth - ears - teeth. 1. Sing the song ! 10 min. découverte It's time to speak english ! Listen to the vidéo-projette la chanson "One little finger" au TBI avec la vidéo.Ils écoutent la chanson et essaient de repérer des mots qu'ils connaissent, notamment sunny en s'aidant de la vidéo. What word did you understand ?Ils partagent avec le groupe classe les mots qu'ils ont you can sing !Je vidéo-projette de nouveau la chanson. Ils chantent la chanson s'ils le souhaitent 2. The body parts 5 min. découverte Je montre l'une des parties du corps que je souhaite apprendre aux élèves en la montrent cette partie de leur corps et répètent le mot éventuelles la prononciation des mots "head" et "hair" étant relativement proche, il est probable que les élèves les confondent. J'exagérerai donc la prononciation de ces deux mots et n'hésiterai pas à faire répéter individuellement. 2 Show me ... Dernière mise à jour le 06 février 2019 Discipline / domaine Langue vivante Objectif - Connaître du vocabulaire spécifique head - shoulders - knees - toes - feet/foot - eye - nose - ears - mouth - head - hair - arm - leg - hand. Durée 15 minutes 2 phases Remarques Lors de cette séance, j'introduis les mots de vocabulaire suivant head - hair - eyes - nose - mouth - ears - teeth. 1. Sing the song ! 5 min. entraînement It's time to speak english !Sing the vidéo-projette la chanson "One little finger" au TBI avec la vidéo.Ils chantent la chanson s'ils le souhaitent 2. Show me ... 10 min. entraînement Now, let's play a game ! Show me ...Je demande aux élèves de me montrer l'une des parties du corps que nous avons vu lors de la première commencent par montrer la partie du corps que je cite, puis, si un élève le souhaite, il prendra ma éventuelles les élèves confondront peut-être certain mot, notamment "head" et "hair". Ils peuvent également ne pas savoir quelle partie du corps the end of English class ! 3 Simon says ... Dernière mise à jour le 06 février 2019 Discipline / domaine Langue vivante Objectif - Connaître du vocabulaire spécifique head - shoulders - knees - toes - feet/foot - eye - nose - ears - mouth - head - hair - arm - leg - hand. - Grammaire impératif et verbe d'action. - Phonologie prononciation du "h". Durée 15 minutes 2 phases Remarques Lors de cette séance, j'introduis les mots de vocabulaire suivant head - hair - eyes - nose - mouth - ears - teeth. 1. The body parts 5 min. entraînement It's time to speak english ! Je montre l'une des parties du corps que je souhaite apprendre aux élèves en la after montrent cette partie de leur corps et répètent le mot éventuelles la prononciation des mots "head" et "hair" étant relativement proche, il est probable que les élèves les confondent. J'exagérerai donc la prononciation de ces deux mots et n'hésiterai pas à faire répéter individuellement. 2. Simon says ... 10 min. entraînement Now let's play a game ! Simon says touch ...Ils touchent la partie du corps mène l'activité, puis, si un élève s'en sent capable il devient meneur à ma the end of English class ! 4 Show me ... Dernière mise à jour le 06 février 2019 Discipline / domaine Langue vivante Objectif - Connaître du vocabulaire spécifique head - shoulders - knees - toes - feet/foot - eye - nose - ears - mouth - head - hair - arm - leg - hand. - Phonologie prononciation du "th". Durée 15 minutes 3 phases Matériel Chanson "One little finger" Remarques Lors de cette séance j'introduis le vocabulaire suivant hand. 1. Sing the song ! 5 min. entraînement It's time to speak english !Sing the vidéo-projette la chanson "One little finger" au TBI avec la vidéo.Ils chantent la chanson s'ils le souhaitent. 2. The body parts 5 min. entraînement Je montre l'une des parties du corps que je souhaite apprendre aux élèves en la montrent cette partie de leur corps et répètent le mot éventuelles la prononciation des mots "head", "hair" et "hand" étant relativement proche, il est probable que les élèves les confondent. J'exagérerai donc la prononciation de ces deux mots et n'hésiterai pas à faire répéter la même manière, la prononciation du "th" n'étant pas évidente, j'insisterai sur ce point. 3. Show me ... 5 min. réinvestissement Now, let's play a game !Show me ...Je demande aux élèves de me montrer l'une des parties du corps que nous avons vu lors de la première commencent par montrer la partie du corps que je cite, puis, si un élève le souhaite, il prendra ma éventuelles les élèves confondront peut-être certain mot, notamment "head", "hair" et "hand". Ils peuvent également ne pas savoir quelle partie du corps the end of English class ! 5 The body parts Dernière mise à jour le 06 février 2019 Discipline / domaine Langue vivante Objectif - Connaître du vocabulaire spécifique head - shoulders - knees - toes - feet/foot - eye - nose - ears - mouth - head - hair - arm - leg - hand. - Phonologie prononciation du "th". Durée 15 minutes 3 phases Matériel Chanson "One little finger" Remarques Lors de cette séance j'introduis le vocabulaire restant. 1. Sing the song ! 5 min. entraînement It's time to speak english !Sing the vidéo-projette la chanson "One little finger" au TBI avec la vidéo.Ils chantent la chanson s'ils le souhaitent. 2. The body parts 5 min. entraînement Je montre l'une des parties du corps que je souhaite apprendre aux élèves en la montrent cette partie de leur corps et répètent le mot éventuelles la prononciation des mots "head", "hair" et "hand" étant relativement proche, il est probable que les élèves les confondent. J'exagérerai donc la prononciation de ces deux mots et n'hésiterai pas à faire répéter la même manière, la prononciation du "th" n'étant pas évidente, j'insisterai sur ce point. 3. Show me ... 5 min. réinvestissement Now, let's play a game !Show me ...Je demande aux élèves de me montrer l'une des parties du corps que nous avons vu lors de la première commencent par montrer la partie du corps que je cite, puis, si un élève le souhaite, il prendra ma éventuelles les élèves confondront peut-être certain mot, notamment "head", "hair" et "hand". Ils peuvent également ne pas savoir quelle partie du corps the end of English class ! 6 Simon says ... Dernière mise à jour le 06 février 2019 Discipline / domaine Langue vivante Objectif - Connaître du vocabulaire spécifique head - shoulders - knees - toes - feet/foot - eye - nose - ears - mouth - head - hair - arm - leg - hand. - Grammaire impératif et verbe d'action. - Phonologie prononciation du "th" et du "s" au pluriel. Durée 15 minutes 2 phases 1. The body parts 5 min. entraînement It's time to speak english ! Je montre l'une des parties du corps que je souhaite apprendre aux élèves en la after montrent cette partie de leur corps et répètent le mot éventuelles la prononciation des mots "head" et "hair" étant relativement proche, il est probable que les élèves les confondent. J'exagérerai donc la prononciation de ces deux mots et n'hésiterai pas à faire répéter individuellement. 2. Simon says ... 10 min. entraînement Now let's play a game ! Simon says touch ...Ils touchent la partie du corps mène l'activité, puis, si un élève s'en sent capable il devient meneur à ma the end of English class ! 7 Head, shoulder, knees and toes. Dernière mise à jour le 06 février 2019 Discipline / domaine Langue vivante Objectif - Connaître du vocabulaire spécifique head - shoulders - knees - toes - feet/foot - eye - nose - ears - mouth - head - hair - arm - leg - hand. Durée 15 minutes 2 phases Matériel Chanson "Head, shoulders, knees and toes" 1. Sing the song ! 10 min. découverte It's time to speak English ! Listen to the vidéo-projette la chanson "Head, shoulders, knees and toes" au TBI avec la vidéo.Ils écoutent la chanson et essaient de repérer des mots qu'ils connaissent, notamment sunny en s'aidant de la vidéo. What word did you understand ?Ils partagent avec le groupe classe les mots qu'ils ont you can sing !Je vidéo-projette de nouveau la chanson 2 écoutesIls chantent la chanson s'ils le souhaitent 2. Sing the song ! 5 min. entraînement Sing the vidéo-projette la chanson "One little finger" au TBI avec la vidéo.Ils chantent la chanson s'ils le the end of English class ! 8 Body songs Dernière mise à jour le 06 février 2019 Discipline / domaine Langue vivante Objectif - Connaître du vocabulaire spécifique head - shoulders - knees - toes - feet/foot - eye - nose - ears - mouth - head - hair - arm - leg - hand. Durée 15 minutes 2 phases Matériel Chanson "Head, shoulders, knees and toes" et "One little finger" 1. Sing the song ! 10 min. découverte It's time to speak English ! Sing the vidéo-projette la chanson "One little finger" au TBI avec la vidéo.Ils chantent la chanson s'ils le the vidéo-projette la chanson "Head, shoulders, knees and toes" au TBI avec la vidéo.Ils chantent la chanson s'ils le souhaitent. 2. Phase 2 5 min. entraînement Let's play a game ! Show me ...Je demande aux élèves de me montrer l'une des parties du corps que nous avons vu lors de la première commencent par montrer la partie du corps que je cite, puis, si un élève le souhaite, il prendra ma place. Difficultés éventuelles La prononciation des mots "head", "hair" et "hand" étant relativement proche, il est probable que les élèves les confondent. J'exagérerai donc la prononciation de ces trois the end of English class ! 9 Body songs et leçon Dernière mise à jour le 06 février 2019 Discipline / domaine Langue vivante Objectif - Connaître du vocabulaire spécifique head - shoulders - knees - toes - feet/foot - eye - nose - ears - mouth - head - hair - arm - leg - hand. Durée 15 minutes 2 phases Matériel Chanson "Head, shoulders, knees and toes" et "One little finger" Trace écrite 1. Sing the song ! 10 min. découverte It's time to speak English ! Sing the vidéo-projette la chanson "One little finger" au TBI avec la vidéo.Ils chantent la chanson s'ils le the vidéo-projette la chanson "Head, shoulders, knees and toes" au TBI avec la vidéo.Ils chantent la chanson s'ils le souhaitent. 2. Phase 2 5 min. entraînement Je distribue la leçon aux it in your notebook !Ils collent la leçon dans leur the end of English class ! 10 Evaluation Dernière mise à jour le 06 février 2019 Discipline / domaine Langue vivante Objectif - Connaître du vocabulaire spécifique head - shoulders - knees - toes - feet/foot - eye - nose - ears - mouth - head - hair - arm - leg - hand. Durée 15 minutes 1 phase Matériel Evaluation Remarques Compréhension orale 1. Write the number 15 min. évaluation Lors des séances précédentes, nous avons travaillé sur le corps. Aujourd'hui, nous allons voir si vous avez bien mémorisé ce que nous avons appris. Lorsque vous entendrez le nom d'une partie du corps, vous mettrez le numéro 1, puis 2, puis 3 sous l'image distribue les fiches d' sont attentifs aux parties du corps qu'ils entendent et indiquent le numéro que j'écris au tableau sous l'image d'éviter les confusions entre les images, nous allons nommer chacune d'elles en français avant de commencer l' d'introduire la séquence suivante sur les nombres, toute l'évaluation se fera en anglais. J'écrirai le nombre dis au tableau en chiffre.CE1 connaître au moins 6 mots de vocabulaire sur 12 → 6 et plus a / entre 4 et 5 pa / en dessous de 4 na CE2 connaître au moins 10 mots de vocabulaire sur 12 → 10 et plus a / entre 6 et 9 pa / en dessous de 7 naIt's the end of English class ! Lors de la prochaine séance, nous apprendrons à compter en anglais. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie. . 354 26 122 162 164 173 454 44paroles head shoulders knees and toes
