Sivotre chasse d’eau se remplit lentement aprĂšs avoir appuyĂ© sur le bouton poussoir, il est possible que votre robinet d’arrivĂ©e d’eau soit entartrĂ©, ce qui gĂȘne l’écoulement de l’eau. C'est une panne assez frĂ©quente avec les WC. Si cela est le cas, il suffit de le nettoyer, soit grĂące Ă  un produit spĂ©cifique, comme le vinaigre blanc, soit Il est courant de penser que pour Ă©conomiser l’eau et l’énergie, il vaut mieux prendre une douche plutĂŽt qu’un bain. Cette pensĂ©e n’est pas toujours vraie. Dans les faits, une baignoire prĂ©sente en moyenne une capacitĂ© totale comprise entre 150 et 200 litres d’eau alors qu’une douche consomme 12 Ă  15 litres d’eau* par oui, en prenant une douche pendant 5 minutes, la consommation d’eau s’élĂšve entre 60 et 75 litres d’eau et on peut dire que c’est plus Ă©conomique qu’un bain. Mais une baignoire n’est jamais remplie Ă  ras bord car il faut Ă©galement compter le volume du corps. De ce fait, pour une douche plus longue, de 10 minutes par exemple, on consommera au moins autant d’eau que pour un bain consommation d’eau ne dĂ©pend donc pas seulement du moyen utilisĂ© pour faire sa toilette, cela dĂ©pend surtout de la durĂ©e d’écoulement de l’ l’eau en prenant un bainLe meilleur moyen est de prendre un petit bain en ne remplissant la baignoire qu’en partie. Remplie entiĂšrement, une baignoire nĂ©cessite 200 litres d’eau en moyenne alors qu’un petit bain requiert environ 100 Ă  120 litres d’eau pour un confort et une dĂ©tente l’eau en prenant une doucheLa solution est de rĂ©duire le temps passĂ© sous la douche. Une douche supĂ©rieure Ă  10 minutes consomme plus qu’une baignoire remplie, il faut donc gĂ©rer son temps pour Ă©conomiser l’ un combinĂ© bain-douche, vous pourrez profiter de votre douche quotidienne et vous dĂ©tendre dans une baignoire remplie Ă  moitiĂ© pour limiter votre consommation d’eau et d’ ailleurs, si on a installĂ© une colonne de douche avec des jets massants, la consommation d’eau sera beaucoup plus Ă©levĂ©e, d’autant qu’on aura tendance Ă  s’offrir un massage plus fait, il est possible de varier sa consommation d’eau selon les occasions douche rapide, douche Ă  l’italienne, bain relaxant, douche-massage
 chacun son style de vie !*Source Agence de l’Environnement et de la MaĂźtrise de l’Energie ADEME Pourque ce joint se dĂ©pose plus fermement Ă  sa place .. j'ai imaginĂ© accrocher un poids sur le mĂ©canisme qui dĂ©pose ce joint en bas de la rĂ©serve quand elle a fini de se vider, parce que le probleme n'est pas tellement le joint, en parfait Ă©tat, ni le calcaire, mais le poids insuffisant qui tient ce joint en place quand il est dĂ©posĂ©, en position fermĂ©e. Le poid c'est
12 Je me suis renseignĂ© et c'est au locataire de faire coup j'ai fermĂ© le robinet d'arrivĂ©e, et dorĂ©navant je remplis un seau d' toi, comment aurais-tu fait ? Je vĂ©rifie le aussi la base du se bricole Je repare il y a plusieurs possibilitĂ©s soit c’est cassĂ© les mecanismes sont en plastique avec de scrans donc crans rongĂ©s ou tiges cassĂ©. Generalement pas reparable il faut changer le systeme dc tout demonter c’est un peu chiant mais ca se fait et ca coute 20/30 balle le systĂšmeSinon c’est juste dĂ©boĂźtĂ©/ deviĂ© l’eau coule en permance ou necessite un reglage car usure on va dire Le 04 juin 2022 Ă  180426 Je vĂ©rifie le aussi la base du se bricoleComment ça s'ouvre ? 3eme option je suis un vrai manche je fais un topic je donne aucun detail ni photo et je comprendrais rien quand les kheys vont essayer de m’aider et je vais me plaindre de ma situation Comment ça "le rĂ©servoir n'arrive pas Ă  se remplir"? Si tu laisses le robinet ouvert, tu entends le rĂ©servoir se remplir en permanence? En fait depuis quelques jours le rĂ©servoir mettait plus de temps Ă  se remplir, comme si le dĂ©bit Ă©tait maintenant le rĂ©servoir ne se remplit pas, comme si le joint Ă©tait mal calĂ©. Le 04 juin 2022 Ă  180552 Le 04 juin 2022 Ă  180426 Je vĂ©rifie le aussi la base du se bricoleComment ça s'ouvre ?tu devise la bouton pour tirer la chasse et tu leve le truc lourdça se change en 3 mn sans rire Ca peut ĂȘtre du au tartreAu joint de cuvetteEtc... Y'a de l'eau qui coule dans la cuvette en permanence ? Le 04 juin 2022 Ă  180659 Comment ça "le rĂ©servoir n'arrive pas Ă  se remplir"? Si tu laisses le robinet ouvert, tu entends le rĂ©servoir se remplir en permanence?Oui, on dirait un problĂšme de joint. SystĂšme dĂ©saxĂ© ? Le 04 juin 2022 Ă  180711 Le 04 juin 2022 Ă  180552 Le 04 juin 2022 Ă  180426 Je vĂ©rifie le aussi la base du se bricoleComment ça s'ouvre ?tu devise la bouton pour tirer la chasse et tu leve le truc lourdça se change en 3 mn sans rireY a pas une vidĂ©o tuto ? Le 04 juin 2022 Ă  180702 En fait depuis quelques jours le rĂ©servoir mettait plus de temps Ă  se remplir, comme si le dĂ©bit Ă©tait maintenant le rĂ©servoir ne se remplit pas, comme si le joint Ă©tait mal as ouvert pour voir le problĂšme au niveau de l'arrivĂ©e d'eau dans le rĂ©servoir? Le 04 juin 2022 Ă  180818 Le 04 juin 2022 Ă  180659 Comment ça "le rĂ©servoir n'arrive pas Ă  se remplir"? Si tu laisses le robinet ouvert, tu entends le rĂ©servoir se remplir en permanence?Oui, on dirait un problĂšme de joint. SystĂšme dĂ©saxĂ© ?c'est juste ton floteur qui se remet pas rien de compliquĂ© Le 04 juin 2022 Ă  180754 Y'a de l'eau qui coule dans la cuvette en permanence ?Oui Le 04 juin 2022 Ă  180856 Le 04 juin 2022 Ă  180754 Y'a de l'eau qui coule dans la cuvette en permanence ?OuiLe problĂšme doit venir du flotteur alors Le 04 juin 2022 Ă  180856 Le 04 juin 2022 Ă  180754 Y'a de l'eau qui coule dans la cuvette en permanence ?OuiDu coup c'est le flotteur surement. Essaie de bouger un peu le rĂ©glage Si rien n'y fait, faudra le changer. Mais gĂ©nĂ©ralement, comme d'autres personnes l'ont dites avant moi, ça se bricole Le 04 juin 2022 Ă  180943 Le 04 juin 2022 Ă  180856 Le 04 juin 2022 Ă  180754 Y'a de l'eau qui coule dans la cuvette en permanence ?OuiLe problĂšme doit venir du flotteur alorsEt qu'est-ce qu'il faut faire ? Tire la chasse avec le capot ouvert pour voir le problĂšme du flotteur 12

Machasse d'eau est pétée (le réservoir n'arrive pas à se remplir) Supprimé. 1; 2-OK-Boomer. 4 juin 2022, 18:02:57 Je me suis renseigné et c'est au locataire de faire réparer. Du coup j'ai fermé le robinet d'arrivée, et dorénavant je remplis un seau d'eau. Et toi, comment aurais-tu fait ? JeanMichounet. 4 juin 2022, 18:04:26 Je vérifie le flotteur. Et

DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE Une chasse au trĂ©sor pour dĂ©couvrir le thĂšme Ouvrir Ă©duca-dĂ©co-chasse au trĂ©sor Imprimez et plastifiez. Placez des images ici et lĂ  dans le local. Demandez aux enfants d’aller les chercher et de les rapporter. Ensemble, nommez les images trouvĂ©es. Invitez les enfants Ă  tenter de deviner le thĂšme de la semaine. Causerie animĂ©e Ouvrir jeu d’images-chasse au trĂ©sors Imprimez et plastifiez les images dans le format que vous prĂ©fĂ©rez. Utilisez-les comme dĂ©clencheur pour la causerie. Posez des questions aux enfants pour voir ce qu’ils connaissent au sujet des trĂ©sors. Les enfants apprennent en s’amusant, profitez-en donc pour changer les places habituelles des enfants au cercle magique et dĂ©corez celui-ci avec tout ce qui est brillant et transparent pour mettre de la magie dans l’air lors de vos rassemblements! Suspendez des Ă©toiles, des voiles, des rideaux brillants, de petites lumiĂšres de NoĂ«l blanches, etc. PrĂ©parez une petite surprise en lien avec les trĂ©sors pour les enfants. Collez des Ă©toiles phosphorescentes un peu partout dans le local. Éteignez les lumiĂšres et laissez la magie du thĂšme s’installer. Suspendez des images de trĂ©sors au-dessus du cercle pour identifier la place de chacun. AMÉNAGEMENT Affiche thĂ©matique-Chasse au trĂ©sor Ouvrir affiche thĂ©matique-Chasse au trĂ©sor Imprimez et affichez. Autocollants-Chasse au trĂ©sor Autocollants – Chasse au trĂ©sor Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour crĂ©er une banque d’autocollants originaux. Plafond-Chasse au trĂ©sor Suspendez des pierres prĂ©cieuses en plastique au plafond de votre local. Sur les murs, affichez diffĂ©rentes images de coffres au trĂ©sor afin de permettre aux enfants de les observer et de les admirer tout au long de la semaine. Mon plancher de trĂ©sors Ouvrir images de plancher-Chasse au trĂ©sor Imprimez et faites colorier les im ages par les enfants. DĂ©coupez-les et collez-les sur le plancher avec du papier adhĂ©sif pour dĂ©limiter les coins, pour crĂ©er un chemin Ă  suivre qui relie un endroit Ă  un autre ou simplement pour dĂ©corer le local, selon le thĂšme. Éduca-dĂ©co-Chasse au trĂ©sor Ouvrir Ă©duca-dĂ©co-Chasse au trĂ©sor Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. DĂ©corez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thĂšme. Éduca-thĂšme – Chasse au trĂ©sor Ouvrir Ă©duca-thĂšme-Chasse au trĂ©sor Imprimez et plastifiez les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments reprĂ©sentant le thĂšme. Ces images vous permettront de prĂ©senter le thĂšme aux enfants et Ă  leurs parents tout en dĂ©corant un coin de votre local. IntĂ©grez des trĂ©sors partout dans votre local. Carte chasse au trĂ©sor DĂ©roulez un grand morceau de papier kraft. DĂ©chirez lĂ©gĂšrement le contour de ce dernier pour lui donner une forme irrĂ©guliĂšre ainsi qu’une allure vieillie. Avec un crayon permanent brun foncĂ©, colorez le pourtour de votre carte. Dans le coin supĂ©rieur droit, dessinez une rose des vents. Avec un crayon permanent noir, tracez des pointillĂ©s menant Ă  un gros X » indiquant le lieu du trĂ©sor. Le long du parcours, dessinez de l’eau, des montagnes et autres dĂ©tails. Affichez votre carte gĂ©ante au mur. Si possible, suspendez un grand filet de pĂȘche au-dessus de votre carte avec de petites lumiĂšres pour crĂ©er un dĂ©cor magique. Un coffre dĂ©bordant de trĂ©sors Dans un coin de votre local, installez une grande bĂąche bleue. DĂ©posez un grand coffre en bois ou autre par-dessus, le laissant ouvert. Remplissez le coffre de vieux trophĂ©es ou de vieilles mĂ©dailles dorĂ©s, de grosses piĂšces de monnaie dĂ©coupĂ©es dans des feuilles de mousse de couleur or ou argent et de colliers Ă  billes et pierres prĂ©cieuses en plastique colorĂ©es. Laissez les bijoux pendre sur le cĂŽtĂ© du coffre. Autocollants pour rĂ©compenses Ouvrir autocollants pour rĂ©compenses-TrĂ©sors Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour crĂ©er une banque d’autocollants originaux. Chasse au trĂ©sor suspendue Accrochez des trĂ©sors variĂ©s au plafond de votre local pour ajouter un peu de couleur. Voici quelques idĂ©es pour intĂ©grer des trĂ©sors dans votre local Offrez des emporte-piĂšces en forme d’étoile. DĂ©coupez et collez des piĂšces d’or sur les murs, les planchers, le plafond, sous les tables, dans les ateliers, sur les jeux, etc. Offrez des autocollants. DĂ©coupez et collez les lettres du mot TRÉSORS » sur des assiettes de carton et attachez celles-ci les unes Ă  cĂŽtĂ© des autres pour former une banderole. JEU D’IMAGES Jeu d’images – Chasse au trĂ©sor Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thĂ©matique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mĂ©moire ou comme dĂ©clencheur pour la causerie. Utilisez les images pour dĂ©corer votre local ou amĂ©nager un coin thĂ©matique. Ouvrir jeu d’images-Chasse au trĂ©sor Imprimez, plastifiez et rangez le tout dans un sac Ziploc » ou dans votre bac thĂ©matique. Jeu de mĂ©moire Ouvrir jeu d’images-Chasse au trĂ©sor Imprimez la sĂ©rie d’images deux fois et utilisez les images Ă  la maniĂšre d’un jeu de mĂ©moire. FICHES D'ACTIVITÉ ET D’ÉCRITURE Fiches d’écriture-Chasse au trĂ©sor Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d’écriture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Ouvrir fiches d’écriture-T comme trĂ©sor Fiches d’activitĂ©-Chasse au trĂ©sor Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d’activitĂ©. Imprimez et suivez les indications. Ouvrir fiches d’activitĂ©-Chasse au trĂ©sor Fiches Ă©duca-nouilles – TrĂ©sors Ouvrir fiches Ă©duca-nouilles-TrĂ©sors Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches Ă©duca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Nouilles magiques et autres produits disponibles sur notre boutique en ligne. Papier Ă  lettres – TrĂ©sors Chaque semaine, nous vous proposons un papier Ă  lettres thĂ©matique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir papier Ă  lettres-TrĂ©sors Imprimez. LE COIN DES ATELIERS-TRÉSORS Atelier construction blocs Blocs de toutes sortes auxquels vous aurez ajoutĂ© des autocollants qui brillent ou des Ă©toiles emballĂ©es dans du papier d’emballage mĂ©tallique. Blocs de bois pour construire des caches de pirates. Atelier arts plastiques Des brillants en bonne quantitĂ© pour crĂ©er des piĂšces d’or qui brillent. Des rouleaux de carton, des retailles de papier et de l’imagination pour fabriquer un coffre au trĂ©sor. Du sable et de la colle blanche pour reprĂ©senter des paysages de plage. Des autocollants qui brillent pour faire un gros collage collectif ou des versions plus petites, pour laisser les enfants travailler de façon individuelle. Peinturez des roches pour en faire des piĂšces d’or. Atelier dessins Des dessins Ă  colorier reprĂ©sentant des trĂ©sors, des piĂšces d’or, des couronnes, etc. Dessinez avec de la colle et recouvrez le tout de brillants. Dessinez Ă  la lampe de poche, dans le noir ou avec une blacklight ». Coloriage crĂ©atif. Atelier jeux de rĂŽle Costume et accessoires de pirate pelles, bijoux, cartes routiĂšres, cache-Ɠils, bandanas, toutou perroquet, vadrouille et seau, cordages, boussole, piĂšces d’or, longues-vues, etc. Atelier manipulation Jeu de mĂ©moire sur les trĂ©sors avec les images d’educatout ou jeu de mĂ©moire du commerce sur ce thĂšme. Perles Ă  colliers Ă  enfiler pour crĂ©er diffĂ©rents bijoux et remplir un coffre au trĂ©sor. Emporte-piĂšces en forme d’étoile, des ronds pour reprĂ©senter des piĂšces d’or, etc. Jeu Lite-Brite. DiffĂ©rents jeux de cartes. Il en existe des gĂ©ants que les enfants aiment bien manipuler. Atelier prĂ©lecture Des livres sur les trĂ©sors, les pirates, l’imaginaire. AgrĂ©mentez le coin lecture de petites lumiĂšres et de voilage pour une cachette dans le noir... ou presque! Histoires Ă  Ă©couter avec le centre d’écoute. Histoire en sĂ©quence oĂč les enfants doivent mettre les images dans le bon ordre. Atelier préécriture Jeux avec les Ă©tiquettes-mots d’educatout. DiffĂ©rentes fiches d’activitĂ© sur le thĂšme. Atelier motricitĂ© Un parcours psychomoteur dans le noir avec des objets coffres, piĂšces, bijoux, chapeaux, couronnes, etc. Ă  trouver tout au long de celui-ci pour reprĂ©senter une chasse aux trĂ©sors. Chasse aux trĂ©sors pour trouver les ingrĂ©dients d’une recette. Jeu de parachute oĂč l'on se cache en dessous pour disparaitre. ActivitĂ©s dans le noir avec des lampes de poche pour tous et des glow sticks » que les enfants adorent. Jeu avec les ombres des enfants et des objets placĂ©s derriĂšre un drap blanc. Atelier bacs sensoriels Bac de billes de toutes les couleurs. Petit bac de brillants ou de roches peinturĂ©es avec de la peinture brillante ou fluorescente. Bac Ă  sable dans lequel vous pouvez cacher de petits trĂ©sors. Bac Ă  eau salĂ©e avec des coquillages, des seaux et des tamis. Atelier science Écrivez des messages codĂ©s avec du jus de citron et faites-les apparaitre avec la chaleur d’une chandelle. Objets phosphorescents qui brillent dans le noir. ACTIVITÉS LANGAGIÈRES Étiquettes-mots Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme dĂ©clencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir Ă©tiquettes-mots-Chasse au trĂ©sor Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-Chasse au trĂ©sor TrĂ©sors, coffre, piĂšce d’or, surprise, Ă©nigme, fouiller, chasse au trĂ©sor, creuser, trouver, code, Ă©quipe, clĂ©s. Je vous raconte ma carte au trĂ©sor Ouvrir carte au trĂ©sor Ă  raconter Imprimez une carte et les petites images pour chaque enfant. Invitez les enfants Ă  dessiner une carte et Ă  apposer les diffĂ©rents objets le long des pointillĂ©s de maniĂšre Ă  reprĂ©senter des points de repĂšre. La carte de chaque enfant sera diffĂ©rente. Permettez Ă  chacun de raconter le chemin Ă  emprunter pour se rendre au trĂ©sor Ă  l’aide de sa carte. Éduca-boite Ă  jaser-Chasse au trĂ©sor Ouvrir Ă©duca-boite Ă  jaser – Chasse au trĂ©sor Imprimez et plastifiez les diffĂ©rentes images. Pour rĂ©aliser votre boite Ă  jaser, vous aurez besoin d'une boite Ă  chaussures ou d'un petit bac que vous pouvez dĂ©corer Ă  votre guise. DĂ©posez de petits objets, des images, des photos ou des accessoires variĂ©s en lien avec votre thĂšme Ă  l’intĂ©rieur de la boite ou du bac. Pour vous aider, nous proposons des images de diffĂ©rents objets que vous pourrez utiliser. Lors d'une causerie ou en attendant le diner, par exemple, demandez aux enfants de piger un objet ou une carte dans la boite et de nommer ce qu’ils voient. Parle, parle, jase, jase Ouvrir Ă©tiquettes-mots-Chasse au trĂ©sor Imprimez et plastifiez les Ă©tiquettes-mots. Chaque enfant pige un Ă©tiquette-mot. À tour de rĂŽle, ils doivent prĂ©senter l’image qu’ils ont pigĂ©e. Discutez avec les enfants pour voir ce qu’ils connaissent par rapport Ă  chaque image. Posez-leur des questions. Tableau de feutrine – TrĂ©sors Pour la construction de votre tableau de feutrine, collez quatre feuilles de feutrine de couleur noire sur un grand carton que vous accrocherez au mur. Ouvrir tableau de feutrine-TrĂ©sors Imprimez. À l’aide des enfants, tracez et dĂ©coupez les formes dans de la feutrine de diffĂ©rentes couleurs. Vous verrez que les formes colleront et tiendront simplement sur la feutrine. La course aux mots Ouvrir Ă©tiquettes-mots-TrĂ©sors Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-TrĂ©sors Imprimez plusieurs Ă©tiquettes-mots et cachez-les ici et lĂ  dans votre service de garde ou votre cour extĂ©rieure. Divisez votre groupe en deux Ă©quipes. À votre signal, les enfants devront tenter de rĂ©cupĂ©rer le plus d’étiquettes-mots possible dans un laps de temps prĂ©dĂ©terminĂ©, par exemple 3 minutes. Ensuite, les enfants de chaque Ă©quipe s’assoient devant vous. Pour obtenir un point, les enfants doivent pouvoir dire » les mots qu’ils ont trouvĂ©s. S’ils ne rĂ©ussissent pas, les enfants de l’autre Ă©quipe peuvent obtenir le point s’ils sont capables de trouver le bon mot. ACTIVITÉS DE TRANSITION Des trĂ©sors Ă  lire Si possible, ayez un petit coffre au trĂ©sor pour chaque enfant de votre groupe. Avant leur arrivĂ©e le matin, dĂ©posez une sĂ©lection de livres judicieusement choisis selon les capacitĂ©s et les champs d’intĂ©rĂȘt des enfants dans le coffre de chacun. À leur arrivĂ©e ou avant la sieste, invitez les enfants Ă  dĂ©couvrir leurs trĂ©sors du jour. Places avec trĂ©sors Ouvrir jeu d’images-TrĂ©sors Imprimez et plastifiez les images dans le format que vous prĂ©fĂ©rez. Collez une image sur chaque chaise de votre local en prenant soin de conserver un double pour vous. Lors du diner ou de la collation, appelez les enfants pour qu'ils viennent piger une image. Chaque enfant devra s'assoir Ă  la place dĂ©signĂ©e, c’est-Ă -dire lĂ  oĂč l’image correspondante se trouve. Le chemin des trĂ©sors Ouvrir jeux de transition-TrĂ©sors Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol pour crĂ©er un trajet menant aux diffĂ©rents endroits Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Le chemin peut se diriger vers les endroits les plus frĂ©quentĂ©s par les enfants comme la salle de bain, le vestiaire, etc. ou encore dĂ©limiter les diffĂ©rents ateliers. C’est ma place Ouvrir jeux de transition-TrĂ©sors Imprimez 2 copies de chaque image. Fixez une copie de chaque image sur la table avec du papier adhĂ©sif. Mettez l’autre copie dans un sac. À tour de rĂŽle, demandez aux enfants de piger une image qui dĂ©terminera la place qu’ils prendront Ă  la table pour la journĂ©e. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train. Ma routine aux trĂ©sors Ouvrir systĂšme de renforcement positif-TrĂ©sors Imprimez et plastifiez. Voici un systĂšme de renforcement adaptĂ© qui vous permettra d’augmenter la collaboration des enfants. Fabriquez un systĂšme de renforcement en lien avec le thĂšme. Ici, les enfants pourront amasser des piĂšces d’or. Par exemple, l’enfant pourra coller une piĂšce d’or sur son trĂ©sor chaque fois qu’il lave ses mains. ACTIVITÉ SPÉCIALE – LA CHASSE AU TRÉSORS L’équipe d’ vous a prĂ©parĂ© une semaine spĂ©ciale – Chasse au trĂ©sor. Chaque jour, les enfants seront invitĂ©s Ă  dĂ©couvrir et Ă  exploiter des jouets diffĂ©rents en ouvrant leur coffre au trĂ©sor accompagnĂ©s de Poni. Ouvrir lettre thĂ©matique-Chasse au trĂ©sor avec Poni Imprimez et plastifiez le personnage de Poni pour l’utiliser comme une marionnette. Vous pouvez aussi utiliser la vraie marionnette de Poni. Pour cette semaine de dĂ©couvertes, vous aurez besoin d’un coffre au trĂ©sor ou d’une grosse boite que vous aurez dĂ©corĂ©e pour l’occasion. Calendrier perpĂ©tuel-JournĂ©e spĂ©ciale chasse au trĂ©sor Ouvrir calendrier perpĂ©tuel-JournĂ©e spĂ©ciale chasse au trĂ©sor Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. Affichez le calendrier au mur pour annoncer la journĂ©e ou la semaine spĂ©ciale chasse au trĂ©sor. Affiche rappel-JournĂ©e spĂ©ciale chasse au trĂ©sor Ouvrir Affiche rappel-JournĂ©e spĂ©ciale chasse au trĂ©sor Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. Affichez le tout sur vos murs pour rappeler aux parents que vous aurez une journĂ©e spĂ©ciale. Petite formule magique pour ouvrir le coffre au trĂ©sor tous les matins Ouvrir comptine – Chasse au trĂ©sor Imprimez. La chasse au trĂ©sor est commencĂ©e J’ai fouillĂ© et cherchĂ© pour trouver L’énigme de la journĂ©e Coffre, ouvre-toi Tous ces beaux jouets sont pour moi Maintenant je vais explorer Et quand j’aurai terminĂ© Tu pourras te refermer La chasse au trĂ©sor – ClĂ©s Ouvrir chasse au trĂ©sor-ClĂ©s Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. Dispersez les clĂ©s dans le local. Vous pourriez aussi faire cette chasse aux clĂ©s Ă  l'extĂ©rieur, en dispersant les clĂ©s un peu partout dans la cour. Les enfants partent Ă  la recherche des clĂ©s et vous les remettent pour ouvrir le coffre. Lettre thĂ©matique jour 1 Chasse au trĂ©sor-Je dĂ©couvre les autos, camions, trains, avions et compagnie Ouvrir lettre thĂ©matique – Chasse au trĂ©sor Imprimez. Bon matin! Avez-vous vu le gros coffre au trĂ©sor? Lorsque je serai parti, vous devrez faire une chasse au trĂ©sor pour trouver les clĂ©s. Lorsque vous les aurez, vous pourrez ouvrir le coffre avec votre Ă©ducatrice pour dĂ©couvrir son contenu. Je suis certain que vous vous amuserez beaucoup avec ce qu’il y a Ă  l’intĂ©rieur. Je vais revenir demain pour voir comment votre journĂ©e s’est passĂ©e, mais avant, il faut dire la formule magique pour que le coffre s’ouvre. Allez, tous en chƓur
 La chasse au trĂ©sor est commencĂ©e J’ai fouillĂ© et cherchĂ© pour trouver L’énigme de la journĂ©e Coffre, ouvre-toi Tous ces beaux jouets sont pour moi Maintenant je vais explorer Et quand j’aurai terminĂ© Tu pourras te refermer À demain, Poni, l’organisateur de la chasse au trĂ©sor - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - MĂ©mo pour l’éducatrice Avant l’arrivĂ©e des enfants, remplissez le coffre au trĂ©sor avec des autos, des camions, des avions et d’autres vĂ©hicules dont vous disposez dans votre local. Vous devez Ă©galement cacher des clĂ©s ici et lĂ . Les enfants devront faire une chasse au trĂ©sor pour trouver les clĂ©s. Quand chaque enfant a trouvĂ© une clĂ©, invitez-les Ă  dĂ©couvrir les jouets du jour en ouvrant le coffre aprĂšs la visite de Poni. Nous exploitons habituellement les autos et autres vĂ©hicules dans le coin rĂ©servĂ© Ă  cet effet. Je vous propose de trouver de nouvelles façons d’utiliser ce matĂ©riel avec les enfants. Dans le coin arts plastiques, les roues peuvent laisser des traces sur du papier avec de la peinture. Dans le bac Ă  sable ou Ă  riz, les camions peuvent transporter des cargaisons de toutes sortes. Dans le coin autos, remplacez le traditionnel tapis par des chemins dessinĂ©s avec du ruban adhĂ©sif collĂ© au sol. Ajoutez des panneaux de circulation que vous avez vous-mĂȘme fabriquĂ©s. Dans le bac Ă  eau ou au lavabo, les vĂ©hicules peuvent se faire laver comme au lave-auto. Dans le coin jeux de rĂŽle, des chaises placĂ©es les unes derriĂšre les autres pourront reprĂ©senter un train, un avion ou un taxi. Dans le coin sciences, on peut observer les diffĂ©rents mouvements des autos, les faire descendre une pente, etc. ________________________________________________________________ Lettre thĂ©matique jour 2 Chasse au trĂ©sor-Je dĂ©couvre les poupĂ©es Ouvrir lettre thĂ©matique-Chasse au trĂ©sor Imprimez. Bon matin! Alors
 qu’avez-vous dĂ©couvert dans le coffre hier? Des autos! Des camions! Ah oui! vous avez surement eu beaucoup de plaisir! Aujourd’hui, est-ce que vous pensez que vous trouverez la mĂȘme chose dans le coffre Ă  jouets? Vous verrez avec votre Ă©ducatrice tantĂŽt. De mon cĂŽtĂ©, je dois partir pour cacher d’autres clĂ©s pour votre prochaine chasse au trĂ©sor. Je reviendrai demain pour m’assurer que vous vous ĂȘtes bien amusĂ©s, mais avant, vous devrez faire la chasse au trĂ©sor pour trouver tous les Ă©lĂ©ments manquants afin d’ouvrir le coffre. Surtout, n’oubliez pas qu’il faut dire la formule magique pour que le coffre s’ouvre. Allez, tous en chƓur
 La chasse au trĂ©sor est commencĂ©e J’ai fouillĂ© et cherchĂ© pour trouver L’énigme de la journĂ©e Coffre, ouvre-toi Tous ces beaux jouets sont pour moi Maintenant je vais explorer Et quand j’aurai terminĂ© Tu pourras te refermer Poni, l’organisateur de la chasse au trĂ©sor - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - MĂ©mo pour l’éducatrice Avant l’arrivĂ©e des enfants, cachez les clĂ©s et remplissez le coffre Ă  jouets avec toutes les poupĂ©es et les accessoires en lien avec celles-ci dont vous disposez dans votre local. Les enfants dĂ©couvriront les jouets du jour en ouvrant le coffre aprĂšs la visite de Poni, une fois qu’ils ont rĂ©cupĂ©rĂ© les clĂ©s. Nous exploitons habituellement les poupĂ©es dans le coin rĂ©servĂ© Ă  cet effet. Je vous propose de trouver de nouvelles façons d’utiliser ce matĂ©riel avec les enfants. Dans le coin arts plastiques, les poupĂ©es rigides peuvent laisser des traces de pas sur des feuilles de papier. Certaines poupĂ©es peuvent aussi se faire maquiller. Dans le bac Ă  sable ou Ă  riz, les poupĂ©es peuvent imiter les enfants qui jouent dans le sable. Ajoutez quelques accessoires pour jouer dans le sable et le tour sera jouĂ©. Dans le coin autos, ajoutez des poupĂ©es miniatures qui pourront se faire promener dans les diffĂ©rents vĂ©hicules. Les enfants pourront construire des maisons pour les poupĂ©es. Dans le bac Ă  eau ou au lavabo, les poupĂ©es pourront se faire laver et chouchouter. Le bac Ă  eau peut aussi servir Ă  laver les vĂȘtements des poupĂ©es. Dans ce cas, installez une corde Ă  linge pour que les enfants puissent Ă©tendre les vĂȘtements. Dans le coin jeux de rĂŽle, les enfants pourront jouer au papa et Ă  la maman. Dans le coin sciences, on peut observer et explorer le monde des couches et leur capacitĂ© d’absorption. On peut aussi diluer du lait en poudre pour prĂ©parer le lait pour les poupĂ©es. ______________________________________________________________________ Lettre thĂ©matique jour 3 Chasse au trĂ©sor-Je dĂ©couvre les casse-tĂȘtes Ouvrir lettre thĂ©matique-Chasse au trĂ©sor Imprimez. Bon mercredi! Ouf! Je suis encore endormi, nous avons travaillĂ© tard hier soir pour prĂ©parer la chasse au trĂ©sor d’aujourd’hui. Vous vous ĂȘtes bien amusĂ©s avec les poupĂ©es hier? Je savais que vous alliez dĂ©couvrir des poupĂ©es dans le coffre
 c’est moi qui l’avais rempli. Aujourd’hui, c’est avec mille morceaux que vous vous amuserez, mais avant, vous devrez faire la chasse au trĂ©sor pour trouver tous les Ă©lĂ©ments manquants afin d’ouvrir le coffre. Surtout, n’oubliez pas qu’il faut dire la formule magique pour que le coffre s’ouvre. Allez, tous en chƓur
 La chasse au trĂ©sor est commencĂ©e J’ai fouillĂ© et cherchĂ© pour trouver L’énigme de la journĂ©e Coffre, ouvre-toi Tous ces beaux jouets sont pour moi Maintenant je vais explorer Et quand j’aurai terminĂ© Tu pourras te refermer Poni, l’organisateur de la chasse au trĂ©sor - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - MĂ©mo pour l’éducatrice Avant l’arrivĂ©e des enfants, cachez des morceaux de casse-tĂȘtes un peu partout. Les enfants devront les amasser et les assembler afin de pouvoir ouvrir le coffre. Remplissez le coffre avec tous les casse-tĂȘtes que vous avez dans votre local. Si vous ĂȘtes brave, vous pouvez ouvrir quelques boites et mĂ©langer les morceaux dans le coffre. Les enfants dĂ©couvriront les jouets du jour en ouvrant le coffre aprĂšs la visite de Poni. Nous exploitons habituellement les casse-tĂȘtes Ă  la table, dans le coin rĂ©servĂ© Ă  cet effet. Je vous propose de trouver de nouvelles façons d’utiliser ce matĂ©riel avec les enfants. Dans le coin arts plastiques, un vieux casse-tĂȘte pourra servir de pochoir ou de stencil. Les enfants pourront dessiner tout autour des piĂšces ou encore peinturer par-dessus les morceaux avec un pinceau ou un petit rouleau. Dans le bac Ă  sable ou Ă  riz, videz une boite de casse-tĂȘte et cachez-y les morceaux. Les enfants devront fouiller pour reconstituer le casse-tĂȘte. Dans le coin autos, un vieux casse-tĂȘte de 1 000 petits morceaux pourra servir de matĂ©riel Ă  transporter pour les camions. Un casse-tĂȘte de sol pourra aussi remplacer le tapis pour l’occasion. On peut offrir plusieurs casse-tĂȘtes en bois. Les enfants pourront les ajouter Ă  leurs constructions. Dans le bac Ă  eau ou au lavabo, pourquoi ne pas utiliser les casse-tĂȘtes en plastique? Les enfants devront pĂȘcher » les morceaux pour refaire les casse-tĂȘtes. Dans le coin jeux de rĂŽle, un vieux casse-tĂȘte de plusieurs morceaux pourra servir de nourriture au grĂ© de l’imagination des enfants. Dans le coin sciences, il suffit de coller des aimants derriĂšre des morceaux de casse-tĂȘtes mal assortis et les enfants pourront exploiter l’effet magnĂ©tique tout en s’amusant. _______________________________________________________________________ Lettre thĂ©matique jour 4 Chasse au trĂ©sor-Je dĂ©couvre les blocs Ouvrir lettre thĂ©matique-Chasse au trĂ©sor Imprimez. Allo, Je cherche, je cherche dans ma tĂȘte
 oĂč sont les morceaux de mon casse-tĂȘte? Ha! ha! vous en avez vu des morceaux de casse-tĂȘtes hier, n’est-ce pas? Aujourd’hui, votre Ă©ducatrice pourra dĂ©couvrir vos talents d’ingĂ©nieur avec le contenu du coffre, mais avant, vous devrez faire la chasse au trĂ©sor pour trouver tous les Ă©lĂ©ments manquants afin d’ouvrir le coffre. Surtout, n’oubliez pas qu’il faut dire la formule magique pour que le coffre s’ouvre. Allez, tous en chƓur
 La chasse au trĂ©sor est commencĂ©e J’ai fouillĂ© et cherchĂ© pour trouver L’énigme de la journĂ©e Coffre, ouvre-toi Tous ces beaux jouets sont pour moi Maintenant je vais explorer Et quand j’aurai terminĂ© Tu pourras te refermer Poni, l’organisateur de la chasse au trĂ©sor - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - MĂ©mo pour l’éducatrice Avant l’arrivĂ©e des enfants, cachez des blocs un peu partout que les enfants devront amasser et assembler afin de pouvoir ouvrir le coffre. Aussi, remplissez le coffre avec toutes sortes de blocs dont vous disposez dans votre local. Les enfants dĂ©couvriront les jouets du jour en ouvrant le coffre aprĂšs la visite de Poni. Nous exploitons habituellement les blocs dans le coin rĂ©servĂ© Ă  cet effet. Je vous propose de trouver de nouvelles façons d’utiliser ce matĂ©riel avec les enfants. Dans le coin arts plastiques, faites des impressions avec diffĂ©rents types de blocs Lego, blocs en bois, etc.. Les blocs peuvent aussi servir de pochoirs ou de stencils. Dans le bac Ă  sable ou Ă  riz, les enfants pourront construire une variĂ©tĂ© de structures avec les diffĂ©rents blocs. Dans le coin autos, les blocs en bois serviront Ă  construire des routes et des ponts pour les vĂ©hicules. Dans le bac Ă  eau ou au lavabo, pourquoi ne pas essayer de faire diffĂ©rentes constructions sous l’eau? Les enfants auront beaucoup de plaisir. Dans le coin jeux de rĂŽle, les blocs gĂ©ants serviront Ă  construire un abri ou un lit pendant que les petits blocs Lego ou autres pourront reprĂ©senter de la nourriture selon la crĂ©ativitĂ© de vos tout-petits. Dans le coin sciences, les enfants pourront construire des tours et les faire tomber. Ils pourront aussi expĂ©rimenter l’équilibre en empilant plusieurs blocs de diffĂ©rents formats. _______________________________________________________________________ Lettre thĂ©matique jour 5 Chasse au trĂ©sor-Je dĂ©couvre la pĂąte Ă  modeler Ouvrir lettre thĂ©matique-Chasse au trĂ©sor Imprimez. Bon vendredi! C’est ma derniĂšre visite aujourd’hui! J’espĂšre que vous vous ĂȘtes bien amusĂ©s Ă  construire et dĂ©molir avec les blocs hier. Aujourd’hui, l’artiste en vous aura beaucoup de plaisir Ă  crĂ©er, mais avant, vous devrez faire la chasse au trĂ©sor pour trouver tous les Ă©lĂ©ments manquants afin d’ouvrir le coffre. Surtout, n’oubliez pas qu’il faut dire la formule magique pour que le coffre s’ouvre. Allez, tous en chƓur
 La chasse au trĂ©sor est commencĂ©e J’ai fouillĂ© et cherchĂ© pour trouver L’énigme de la journĂ©e Coffre, ouvre-toi Tous ces beaux jouets sont pour moi Maintenant je vais explorer Et quand j’aurai terminĂ© Tu pourras te refermer Poni, l’organisateur de la chasse au trĂ©sor - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - MĂ©mo pour l’éducatrice Avant l’arrivĂ©e des enfants, dĂ©posez des clĂ©s un peu partout que les enfants devront amasser afin de pouvoir ouvrir le coffre. Aussi, remplissez le coffre au trĂ©sor avec des pots de pĂąte Ă  modeler et des emporte-piĂšces. Les enfants dĂ©couvriront les jouets du jour en ouvrant le coffre aprĂšs la visite de Poni. Nous exploitons habituellement la pĂąte Ă  modeler Ă  la table, dans le coin rĂ©servĂ© Ă  cet effet. Je vous propose de trouver de nouvelles façons d’utiliser ce matĂ©riel avec les enfants. Dans le coin arts plastiques, fabriquez des Ă©tampes en sculptant des formes dans la pĂąte Ă  modeler et en trempant le tout dans la peinture. Évidemment, utilisez de la vieille pĂąte Ă  modeler, car elle ne sera pas rĂ©utilisable. Dans le bac Ă  sable ou Ă  riz, amusez-vous Ă  rouler des boules de pĂąte Ă  modeler pour explorer une texture intĂ©ressante. Si vous avez un bac de pĂątes alimentaires, les diffĂ©rentes pĂątes peuvent servir Ă  faire de nouveaux motifs dans la pĂąte Ă  modeler. Dans le coin autos, les camions peuvent transporter des rondins et des pierres » de pĂąte Ă  modeler. Les autos peuvent aussi laisser des traces amusantes sur une plaque remplie de pĂąte Ă  modeler colorĂ©e. Dans le bac Ă  eau ou au lavabo, pourquoi ne pas tester diffĂ©rents types de pĂąte Ă  modeler pour observer les changements qui surviennent sous l’eau. Dans le coin jeux de rĂŽle, la pĂąte Ă  modeler peut devenir de la pĂąte Ă  tarte ou des pĂątes alimentaires dans la cuisine de vos enfants. Les emporte-piĂšces permettront aux enfants de prĂ©parer des biscuits. Vous pouvez aussi utiliser des couvercles de pots de toutes sortes pour crĂ©er des formes amusantes. Dans le coin sciences, vous pouvez prĂ©parer une recette de pĂąte Ă  modeler avec les enfants. Visitez la section crĂ©a-recettes sur pour trouver plusieurs recettes diffĂ©rentes. ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES Napperons de jeux Ă  modeler – Chasse au trĂ©sor Ouvrir napperons de jeux Ă  modeler – Chasse au trĂ©sor Imprimez et plastifiez. Laissez les enfants choisir le napperon de jeux qu’ils prĂ©fĂšrent. Laissez de la pĂąte Ă  modeler Ă  leur disposition, puis laissez-les manipuler celle-ci afin qu’ils rĂ©ussissent Ă  remplir ou reproduire les diffĂ©rentes formes apparaissant sur leur napperon. Fiches ficelles-Chasse au trĂ©sor Ouvrir fiches ficelles – Chasse au trĂ©sor Imprimez pour chaque enfant. Les enfants tracent les lignes des dessins avec de la colle et positionnent ensuite le fil ou la corde en suivant ces lignes. Suivons les X » DĂ©coupez plusieurs gros X » dans du carton rouge. Fixez-les sur divers objets dans votre cour extĂ©rieure et invitez les enfants Ă  les trouver, Ă  les rĂ©cupĂ©rer et Ă  suivre les X » pour trouver un trĂ©sor quelconque. Cela peut ĂȘtre un livre que vous leur lirez, une collation spĂ©ciale voir section ActivitĂ©s culinaires, voire des chapeaux de pirate en carton ou en mousse. En route vers le trĂ©sor DĂ©coupez un grand papier blanc qui reprĂ©sentera une carte de votre cour extĂ©rieure. Dessinez-y diffĂ©rents Ă©lĂ©ments qui s’y trouvent modules de jeu, maisonnettes, balançoires, carrĂ© de sable, etc.. Ensuite, reliez ceux-ci Ă  l’aide de diffĂ©rents traits des zigzags, une succession de courbes, des pointillĂ©s, des tourbillons. Dans un coin de votre carte, crĂ©ez une lĂ©gende pour indiquer, par exemple, que les enfants doivent marcher entre les objets reliĂ©s par des zigzags, courir entre les objets reliĂ©s par une succession de courbes, sauter entre les objets reliĂ©s par les pointillĂ©s et tourner sur eux-mĂȘmes entre les objets reliĂ©s par des tourbillons. Utilisez votre carte pour vous dĂ©placer dans la cour extĂ©rieure. MotricitĂ© fine – Chasse au trĂ©sor Ouvrir motricitĂ© fine – Chasse au trĂ©sor Imprimez une fiche pour chaque enfant. Les enfants dĂ©coupent les rectangles et reprĂ©sentent la trajectoire des boulets Ă  l’aide des diffĂ©rents outils illustrĂ©s. Petits trĂ©sors Ă  manipuler Ouvrir cadre coffre au trĂ©sor Imprimez un cadre de coffre au trĂ©sor pour chaque enfant sur du papier Ă©pais. Invitez-les Ă  le colorier et Ă  le dĂ©couper. Au besoin, aidez-les Ă  dĂ©couper la partie intĂ©rieure de leur coffre de maniĂšre Ă  crĂ©er une fenĂȘtre ». Remettez Ă  chacun un sac en plastique refermable sur lequel ils pourront fixer leur coffre au trĂ©sor. Fournissez du gel pour cheveux, des brillants, des paillettes, des sous noirs, etc. qu’ils pourront glisser dans leur sac avant de le sceller. Invitez les enfants Ă  dĂ©poser leur sac Ă  plat sur la table afin qu’ils puissent manipuler les petits accessoires en les glissant Ă  l’intĂ©rieur de la fenĂȘtre de leur coffre au trĂ©sor. Cherche et trouve Ă  colorier-Chasse au trĂ©sor Ouvrir cherche et trouve Ă  colorier-Chasse au trĂ©sor Imprimez et plastifiez. Les enfants pigent une carte et cherchent et colorient l’item illustrĂ© dans le tableau. PiĂšces d’or cachĂ©es dans les bacs Ouvrir piĂšces d’or miniatures Imprimez et plastifiez. Dans les bacs de manipulation plumes, sable, cĂ©rĂ©ales de riz soufflĂ©, insĂ©rez des piĂšces d’or imprimĂ©es et plastifiĂ©es. Laissez les enfants les trouver. OĂč se cachent les trĂ©sors? Ouvrir trĂ©sors miniatures Imprimez et plastifiez. Placez de petites images de trĂ©sors en carton un peu partout dans votre local. Au signal, les enfants doivent partir Ă  la recherche des trĂ©sors. Ici, il n’y a pas de gagnant, l’important est de s’amuser! À la fin, vous pouvez donner un trĂ©sor Ă  chaque enfant. Le trĂ©sor est disparu Ouvrir jeu du trĂ©sor Imprimez et collez le coffre au mur, Ă  la hauteur des enfants. Cachez les piĂšces d’or, les bijoux et les pierres prĂ©cieuses partout dans le local. Lorsqu’un enfant trouve un Ă©lĂ©ment du trĂ©sor, il doit crier trĂ©sor retrouvĂ© ». Ensuite, il devra aller coller sa trouvaille sur le coffre. Le but du jeu est de retrouver toutes les piĂšces disparues. Chasse aux trĂ©sors maison Faites une liste d’objets Ă  chercher lors d’une chasse aux trĂ©sors. Assurez-vous que chaque enfant reconnait les objets que vous aurez choisis pour votre chasse aux trĂ©sors. Dessinez une carte de la cour extĂ©rieure ou de votre local et Ă  l’aide d’un X », indiquez l’endroit oĂč se cache le trĂ©sor. Vous pouvez, par exemple, remplir un petit coffre de piĂšces d’or en chocolat. Vous pouvez aussi faire un atelier de confection de bijoux colliers, bracelets et autres et cachez les bijoux créés par les enfants. Divisez les enfants en Ă©quipes de deux. L’équipe qui revient avec le plus d’objets gagne la partie. Les jouets dorĂ©s Mettez diffĂ©rents jouets dorĂ©s dans un bac. Les enfants pigent un jouet Ă  tour de rĂŽle. Ensuite, ils doivent aller le replacer au bon endroit dans le local. Les piĂšces d’or tombent du ciel Ouvrir piĂšces d’or miniatures Imprimez et plastifiez plusieurs copies des piĂšces d’or. Sortez votre parachute et faites simplement voler les piĂšces d’or partout. Chasse aux trĂ©sors en couleurs Visitez votre quincaillier et ramassez plusieurs cartons d’échantillons de couleurs diffĂ©rents tons de la couleur or en prenant soin d’avoir 2 copies identiques de chaque. DĂ©coupez les diffĂ©rentes sections des premiĂšres copies et cachez les morceaux partout dans votre local. Remettez une deuxiĂšme copie Ă  chacun des enfants. Ils doivent partir Ă  la recherche des morceaux pour complĂ©ter leur carte respective. OĂč se cachent les trĂ©sors? Ouvrir trĂ©sors miniatures Imprimez et plastifiez. Cachez des centaines de petits trĂ©sors dans la cour. Chaque fois que les enfants en trouvent un, ils doivent dire J’ai trouvĂ© un trĂ©sor! » Ensuite, ils doivent vous l’apporter. Sauts de trĂ©sors Ouvrir modĂšles-TrĂ©sors Imprimez, plastifiez, dĂ©coupez et collez des images de trĂ©sors au sol. Les enfants doivent sauter sur les formes pour se dĂ©placer Ă  clochepied, par en avant, de cĂŽtĂ©, Ă  reculons, etc. Notre ile au trĂ©sor Divisez le groupe en deux Ă©quipes. Pour chaque Ă©quipe, formez un cercle ou utilisez 2 cerceaux assez grand. Les cercles doivent ĂȘtre Ă  une bonne distance l’un de l’autre. Chaque ile au trĂ©sor contient un trĂ©sor un objet quelconque. Les pirates les enfants doivent aller voler le trĂ©sor de l’autre Ă©quipe. Si un des pirates rĂ©ussit Ă  ramener le trĂ©sor de l’autre Ă©quipe sur son ile sans se faire toucher, son Ă©quipe est gagnante. Recommencez le jeu ensuite. Cherchons l’or À un moment oĂč les enfants ne sont pas prĂ©sents ex. la sieste, cachez des piĂšces d’or des billes ou de petites pierres peinturĂ©es avec de la gouache de couleur or dans le carrĂ© de sable. N’oubliez pas de compter le nombre de piĂšces que vous cachez pour vous assurer qu’elles ont toutes Ă©tĂ© trouvĂ©es. ACTIVITÉS SOCIALES ET AFFECTIVES Tictactoe-Chasse au trĂ©sor Au magasin du dollar, achetez quelques petites pochettes en jute. Dans chacune, glissez 2 sĂ©ries de 5 pierres prĂ©cieuses en plastique. Sur chaque pochette, dessinez une grille de tictactoe Ă  l’aide d’un crayon permanent. Invitez les enfants Ă  se placer deux par deux pour jouer au tictactoe. PlutĂŽt que de dessiner des X » ou des O », chaque enfant choisit une couleur de pierres prĂ©cieuses et tente de les aligner sur la grille horizontalement, verticalement ou Ă  la diagonale. Message Ă  la mer Installez un bac de recyclage rempli d’eau dans votre local. Ajoutez-y une bouteille de 2 litres de boisson gazeuse vide pour chaque enfant de votre service de garde assurez-vous de bien les laver Ă  l’intĂ©rieur au prĂ©alable. SuggĂ©rez aux enfants de faire un dessin qu’ils pourront ensuite insĂ©rer dans une bouteille. Vous pouvez Ă©galement demander aux enfants de vous suggĂ©rer de petits mots doux qu’ils aimeraient Ă©crire sur leur message dessin en secret. Voici des suggestions de mots doux gentille, heureux, heureuse, souriante, aimable, adorable, beau, belle, sage, charmante, coquin, coquette, tendre, superbe, gĂ©niale, respectueux, respectueuse, etc. À la fin de la semaine, assoyez-vous avec les enfants, invitez-les Ă  piger une bouteille Ă  tour de rĂŽle et dĂ©couvrez les messages secrets. Bouteilles aux trĂ©sors Fabriquez des bouteilles de stimulation avec des bouteilles en plastique transparentes vides. Remplissez-les de bijoux, de brillants, de colliers, de perles, etc. ACTIVITÉS COGNITIVES Éduc-chasse au trĂ©sor – Les chiffres Ouvrir Ă©duc-chasse au trĂ©sor – Les chiffres Imprimez les pages du document en plusieurs exemplaires. Plastifiez et dĂ©coupez les piĂšces d’or, puis cachez-les. Remettez une carte d’indices Ă  chaque enfant. Ils doivent colorier les items de la liste qu’ils ont rĂ©ussi Ă  repĂ©rer. Éduc-chasse au trĂ©sor – Les formes Ouvrir Ă©duc-chasse au trĂ©sor – Les formes Imprimez les pages du document en plusieurs exemplaires. Plastifiez et dĂ©coupez les vignettes reprĂ©sentant les formes Ă  trouver, puis cachez-les. Remettez une carte d’indices Ă  chaque enfant. Ils doivent cocher les items de la liste qu’ils ont rĂ©ussi Ă  repĂ©rer. Éduc-chasse au trĂ©sor – Les notions spatiales Ouvrir Ă©duc-chasse au trĂ©sor – Les notions spatiales Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez les cartes d’indices. Avant de jouer, placez toutes les cartes, sauf la premiĂšre, au bon endroit en fonction des indices illustrĂ©s sur les cartes. L’enfant doit se rendre Ă  l’endroit illustrĂ© sur la premiĂšre carte pour trouver l’indice suivant et ainsi de suite, jusqu’au trĂ©sor. Messages codĂ©s Ouvrir messages codĂ©s Imprimez et plastifiez la lĂ©gende ainsi que les messages codĂ©s. Affichez la lĂ©gende au mur, lĂ  oĂč tous pourront la voir. À l’insu des enfants, cachez une surprise des cache-oeils de pirate par exemple dans un module de jeu dans la cour extĂ©rieure. Ensuite, dĂ©codez le message tous ensemble. Indiquez le premier symbole du doigt et invitez les enfants Ă  trouver la lettre correspondante. Inscrivez-la sur la ligne et poursuivez ainsi jusqu’à la fin du message. Lisez-le ensuite pour les enfants. DĂ©compte de piĂšces d’or Ouvrir dĂ©compte de piĂšces d’or Imprimez, plastifiez et dĂ©coupez les petits sacs. Peinturez 20 rondelles de hockey avec de la peinture en aĂ©rosol de couleur or. Laissez sĂ©cher. À tour de rĂŽle, les enfants pigent un sac et, selon le nombre qui y est imprimĂ©, ils empilent des piĂšces d’or en les comptant une Ă  une. Pierres prĂ©cieuses Ă  trier Ouvrir pierres prĂ©cieuses Ă  trier Imprimez et plastifiez les coffres au trĂ©sor et Ă©talez-les sur une table. Imprimez, plastifiez et dĂ©coupez les pierres prĂ©cieuses et glissez-les dans un petit sac opaque, en velours par exemple. À tour de rĂŽle, les enfants pigent une pierre prĂ©cieuse, nomment la couleur et la forme de celle-ci et la dĂ©posent dans le bon coffre, selon sa forme. Des mots en or DĂ©coupez des cercles dans des feuilles de mousse de couleur or et argent pour reprĂ©senter des piĂšces de monnaie. Imprimez et plastifiez les Ă©tiquettes-mots du thĂšme. Inscrivez un mot sur chaque piĂšce de monnaie et piquez ces derniĂšres dans un bac en plastique peu profond rempli de sable ou encore dans votre bac de sable. Fournissez un tĂ©lescope de pirate et remettez un Ă©tiquette-mot Ă  un enfant. Celui-ci utilise le tĂ©lescope pour trouver la piĂšce de monnaie sur laquelle le mĂȘme mot est inscrit. Les autres enfants vĂ©rifient s’il a trouvĂ© le bon mot. Lisez le mot ensemble. Remettez ensuite un mot Ă  trouver au prochain enfant. Traçons les lettres-TrĂ©sors Cachez plusieurs lettres en mousse ou magnĂ©tiques dans un bac rempli de sable. Ouvrir lettres-TrĂ©sors Imprimez la fiche pour chaque enfant. À tour de rĂŽle, les enfants utilisent un petit tamis pour retirer une lettre du bac. Ensuite, ils tracent celle-ci sur leur fiche. Vous pouvez les inviter Ă  utiliser un crayon correspondant Ă  la couleur de la lettre retirĂ©e du bac si la lettre F Ă©tait rouge, ils la traceront Ă  l’aide d’un crayon rouge sur leur fiche. J’apprends Ă  compter – Chasse au trĂ©sor Ouvrir J’apprends Ă  compter – Chasse au trĂ©sor Imprimez, plastifiez et accrochez Ă  la hauteur des enfants. Prenez 20 blocs de format identique et inscrivez un nombre de 1 Ă  20 sur un cĂŽtĂ© de chacun de ceux-ci. Invitez les enfants Ă  les utiliser pour bĂątir une tour, et ce, en superposant les blocs en ordre numĂ©rique. Ensuite, les enfants pourront utiliser leur tour pour mesurer une variĂ©tĂ© d’objets Ă  l’intĂ©rieur du service de garde. Jeu – 4 trĂ©sors Ouvrir jeu- 4 trĂ©sors Imprimez, collez sur un carton opaque et dĂ©coupez les piĂšces. Placez toutes les cartes Ă  l’envers sur le sol ou la table de façon qu’on ne voie pas les trĂ©sors. À tour de rĂŽle, les enfants lancent le dĂ©. AussitĂŽt qu’un enfant obtient le 1 » sur le dĂ©, il retourne une carte que lui seul regarde. S’il n’a pas cette image devant lui, il doit prendre la carte et la placer de façon que tout le monde puisse la voir. Le jeu se poursuit ensuite. Le premier enfant qui a les quatre trĂ©sors diffĂ©rents devant lui gagne la partie. Cartes Ă  compter – TrĂ©sors Ouvrir cartes Ă  compter-TrĂ©sors Imprimez et plastifiez. PrĂ©parez une sĂ©rie d’épingles Ă  linge en bois sur lesquelles vous pouvez peindre ou simplement Ă©crire les chiffres de 1 Ă  9 avec un crayon-feutre. Les enfants doivent compter les items qui se trouvent sur chaque carte et fixer la pince Ă  linge correspondante dessus. Histoire et mĂ©moire-TrĂ©sors Ouvrir histoire et mĂ©moire-TrĂ©sors Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez les images. Retournez les images au sol, les enfants en pigent trois et inventent une histoire en rapport avec celles-ci. Éduc-tracĂ© – Chasse au trĂ©sor Ouvrir Ă©duc-tracĂ©-Chasse au trĂ©sor Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent suivre le tracĂ© en utilisant le crayon de la bonne couleur et ensuite colorier l’objet reliĂ© de la mĂȘme couleur que le tracĂ©. Éduc-paires – TrĂ©sors Ouvrir Ă©duc-paires-TrĂ©sors Imprimez. Les enfants doivent relier les images identiques ou encore les colorier de la mĂȘme couleur. Pour une utilisation durable et Ă©cologique, plastifiez la feuille et utilisez des crayons effaçables Ă  sec. Dessin Ă  numĂ©ros – Chasse au trĂ©sor Ouvrir dessin Ă  numĂ©ros-Chasse au trĂ©sor Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent ajouter la couleur en suivant le code de couleurs. Cherche et trouve-Chasse au trĂ©sor Ouvrir cherche et trouve-Chasse au trĂ©sor Imprimez et plastifiez. Les enfants pigent les images et doivent chercher et trouver les diffĂ©rents items. Jeu de serpents et Ă©chelles-TrĂ©sors Ouvrir jeu serpents et Ă©chelles-TrĂ©sors Imprimez et plastifiez. Utilisez un dĂ© et de petites figurines en guise de pions. ACTIVITÉS EXTÉRIEURES Poudre magique Installez un bac de farine et dĂ©posez-y de petites pailles ou de petites Ă©toiles. Les enfants doivent trouver le plus d’étoiles possible dans la poudre magique. Vous pouvez aussi ajouter des brillants dans le bac de farine. La chasse aux trĂ©sors Organisez une chasse aux trĂ©sors dans la cour arriĂšre de votre service de garde. Transformez une boite en coffre au trĂ©sor. Remplissez votre coffre de piĂšces de monnaie en chocolat et de fausses pierres prĂ©cieuses. Les enfants pourront se partager le trĂ©sor lorsqu’ils l’auront trouvĂ©. On cherche des objets dorĂ©s Partez en promenade dans le quartier avec les enfants et observez bien tout autour pour trouver des objets dorĂ©s. Notez vos observations sur une feuille ou photographiez-les et continuez l’activitĂ© en parlant de vos trouvailles pendant le diner. Chercheurs d’or Cachez de fausses pierres prĂ©cieuses dans le carrĂ© de sable. Les enfants doivent partir Ă  leur recherche en utilisant des tamis comme les chercheurs d’or le faisaient. Chasse aux trĂ©sors dorĂ©s Cachez des objets ou des jouets dorĂ©s dans la cour. Les enfants doivent partir Ă  leur recherche et les rapporter Ă  l’endroit dĂ©signĂ©. Ajoutez un peu de piquant en utilisant des loupes et des objets miniatures pour faire durer le plaisir. Variante Cette activitĂ© peut aussi se faire dans votre local ou mĂȘme dans le noir avec des lampes de poche! Trouvez le trĂ©sor Ouvrir carte au trĂ©sor Imprimez, plastifiez et assemblez la carte. DĂ©posez la carte sur le sol et demandez aux enfants de lancer des sacs de sable ou des piĂšces d’or sur ou le plus prĂšs possible du X » qui reprĂ©sente l’endroit oĂč se trouve le trĂ©sor. TrĂ©sor, oĂč te caches-tu? Ouvrir objets chasse Imprimez et plastifiez. Cachez diffĂ©rents objets rĂ©els. À l’aide des images, affichez les objets Ă  trouver sur un mur et demandez aux enfants de rapporter les objets dans le coffre au trĂ©sor. TrĂ©sors enfouis dans le sable Remplissez un bac avec du sable et cachez-y des piĂšces de monnaie 5 $, 10 $, 25 $. ChronomĂ©trez les enfants Ă  tour de rĂŽle une minute. Avec une cuillĂšre, les enfants doivent trouver le plus de monnaie possible. ACTIVITÉS CULINAIRES Bananes pirates À l’aide d’un crayon permanent noir, dessinez 2 yeux, un nez et une bouche sur une banane pour chaque enfant. Dessinez un cache-Ɠil par-dessus un des yeux sur chaque banane. Enroulez le bas de chaque banane dans une serviette de table carrĂ©e pliĂ©e en 2 et nouez-la sous le visage dessinĂ© pour reprĂ©senter un bandana. Les enfants aimeront bien manger leur banane pirate au moment de la collation. Cartes au trĂ©sor Prenez un fromage blanc Ă  effilocher de type Ficello pour chaque enfant. Avec un crayon permanent noir, dessinez des pointillĂ©s pour reprĂ©senter le trajet Ă  suivre pour trouver le trĂ©sor. Au bout des pointillĂ©s sur chaque fromage, dessinez un X » Ă  l’aide d’un crayon permanent rouge. Les enfants aimeront dĂ©baller leur carte au trĂ©sor fromagĂ©e. Petits pots d’or Faites une recette de gĂąteau avec les enfants et divisez le mĂ©lange pour faire de petits gĂąteaux individuels. PrĂ©parez un glaçage maison et ajoutez quelques gouttes de colorant alimentaire jaune pour lui donner une teinte dorĂ©e. Demandez aux enfants de glacer leur petit gĂąteau. Ils peuvent aussi ajouter des cĂ©rĂ©ales Corn Pops » sur le dessus pour reprĂ©senter des pĂ©pites d’or. Vous pouvez dĂ©poser un petit arc-en-ciel sur le dessus de chaque gĂąteau en utilisant des rĂ©glisses ou des rubans en bonbon colorĂ©s. GĂąteau au trĂ©sor PrĂ©parez deux gĂąteaux au chocolat rectangulaires. Glacez-les avec du glaçage au chocolat. Disposez les gĂąteaux de façon Ă  former un coffre aux trĂ©sors rempli de bijoux et de piĂšces d’argent avec des piĂšces de monnaie en chocolat et des colliers de bonbons. ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES Les trĂ©sors aimantĂ©s Placez des objets sur une table exemples clous, trombones, monnaie, Ă©lastiques, aluminium, crayons, blocs LEGO, rouge Ă  lĂšvres, etc.. Placez un aimant prĂšs d’un objet Ă  la fois. Rangez les objets attirĂ©s par l’aimant dans un coffre aux trĂ©sors et ceux qui ne le sont pas dans un autre bac. Amenez les enfants Ă  dĂ©couvrir quels mĂ©taux sont attirĂ©s par l’aimant. ACTIVITÉS DE BRICOLAGE Mon chapeau-Chasse au trĂ©sor Ouvrir Ă©duca-dĂ©co – Chasse au trĂ©sor Imprimez et dĂ©coupez. Collez les formes tout autour d’un chapeau ou d’un bandeau. ModĂšles-Chasse au trĂ©sor Ouvrir modĂšles-Chasse au trĂ©sor Imprimez les modĂšles selon vos besoins. Utilisez-les pour vos diffĂ©rentes activitĂ©s et vos diffĂ©rents bricolages tout au long du thĂšme. Cartes au trĂ©sor Donnez un sac en papier brun Ă  chaque enfant et invitez-les Ă  l’ouvrir et Ă  le dĂ©chirer pour lui donner une forme irrĂ©guliĂšre. Montrez-leur comment ils peuvent ensuite chiffonner leur carte quelque peu avant de la replacer Ă  plat devant eux. Cela donnera un aspect vieilli Ă  leur carte. Laissez-les crĂ©er leur carte comme bon leur semblera. Main de Capitaine Crochet Pour chaque enfant, vous aurez besoin d’un verre jetable en plastique de couleur noire ou autre couleur au choix. Avec des ciseaux, percez un trou ayant un diamĂštre d’environ 1 cm dans le fond de chaque verre. Donnez Ă  chacun un morceau de papier d’aluminium mesurant environ 30 cm x 30 cm. Encouragez les enfants Ă  rouler celui-ci en serrant. Une fois cela fait, ils pourront plier une extrĂ©mitĂ© de leur rouleau pour lui donner la forme d’un crochet. L’autre extrĂ©mitĂ© pourra ĂȘtre insĂ©rĂ©e dans le trou au fond du verre alors qu’il est placĂ© Ă  l’envers. Les enfants pourront glisser leur main dans leur verre pour tenir l’extrĂ©mitĂ© droite du rouleau et ainsi se transformer en Capitaines Crochet. Peinture Ă  bijoux Prenez de vieux colliers, des perles ou des roches et amusez-vous Ă  peindre sur un grand carton. Vous pourrez observer diffĂ©rents types d’impressions et les enfants adoreront expĂ©rimenter les nouvelles textures. Coffre au trĂ©sor DĂ©coupez le haut d’une boite de mouchoirs pour reprĂ©senter un couvercle. DĂ©corez la boite avec du papier de soie et des brillants. Les enfants pourront glisser des boules de papier de soie dorĂ© Ă  l’intĂ©rieur. Si vous le prĂ©fĂ©rez, demandez aux enfants de ramasser plusieurs petites roches qu’ils pourront peinturer avec de la gouache de couleur or pour reprĂ©senter des piĂšces d’or. Sacs aux trĂ©sors DĂ©corez des sacs Ă  lunch en papier avec des brillants et des bijoux. Remplissez-les de surprises. Bijoux multicolores Ouvrir modĂšles bijoux Imprimez. DĂ©coupez une bande de papier de couleur d’une largeur de 2 cm. Avec de la colle, superposez les diamants sur la bande en alternant les couleurs. Boite Ă  bijoux Faites le tour des grandes surfaces. Vous trouverez diffĂ©rents types de boites en carton, en bois, en plastique, etc.. Faites choisir une boite Ă  chaque enfant. Avec de la gouache, laissez-les peinturer leur boite et la dĂ©corer avec des pierres prĂ©cieuses pour en faire un coffre Ă  bijoux prĂ©cieux. Mandalas-TrĂ©sors Ouvrir mandalas-TrĂ©sors Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de colorier les mandalas pour leur offrir un moment de dĂ©tente lors de certaines pĂ©riodes de la journĂ©e. BANQUE D'IMAGES À COLORIER ET DIFFÉRENTES IDÉES POUR LES UTILISER Images Ă  colorier – Chasse au trĂ©sor Ouvrir images Ă  colorier-Chasse au trĂ©sor Imprimez plusieurs images Ă  colorier et laissez-les Ă  la disposition des enfants, dans votre coin dessin. Les enfants pourront les colorier lors des activitĂ©s libres. Coloriages identiques – TrĂ©sors Imprimez un dessin pour chaque enfant et un pour votre modĂšle. Sur ce dernier, coloriez uniquement certaines parties du dessin. PrĂ©sentez votre modĂšle aux enfants et invitez-les Ă  reproduire le dessin, c’est-Ă -dire Ă  colorier les mĂȘmes parties du dessin Ă  l’aide des mĂȘmes couleurs de maniĂšre Ă  crĂ©er un coloriage identique au vĂŽtre. Cartable coloriable-TrĂ©sors Plastifiez quelques images Ă  colorier et installez-les dans un cartable avec quelques crayons effaçables Ă  sec. Laissez le tout Ă  la disposition des enfants. Dessin musical-TrĂ©sors Jouez au dessin musical. Remettez un dessin Ă  chaque enfant. Placez les enfants en cercle. Quand la musique joue, les enfants se passent les diffĂ©rents dessins jusqu’à ce que la musique arrĂȘte. Quand la musique arrĂȘte, ils colorient une partie du dessin qu’ils ont entre les mains. Repartez la musique; les enfants recommencent Ă  faire circuler les dessins autour du cercle et ainsi de suite. Casse-tĂȘtes maison-TrĂ©sors Donnez Ă  chaque enfant un dessin Ă  colorier. Une fois les dessins coloriĂ©s, coupez-les en morceaux pour en faire des casse-tĂȘtes. CHANSONS ET COMPTINES Suivez les nouvelles comptines de Poni imprimables en lien avec les activitĂ©s thĂ©matiques chaque semaine. Comptine de Poni – Le trĂ©sor Ouvrir comptine de Poni-Le trĂ©sor Imprimez. Paroles Denis Archambault Le trĂ©sor Nous partons pour la chasse La chasse au trĂ©sor Pour trouver ce qui se cache Dans cette boite d’or Pas Ă  pas nous dĂ©couvrons Le chemin qu’il faut prendre Enfin nous y arrivons Ouvrons la boite sans attendre Qu’y a-t-il dans la boite? Est-elle remplie de piĂšces d’or? Ouvrons, ouvrons avec hĂąte Et dĂ©couvrons le trĂ©sor Monsieur pirate Ouvrir chanson-Monsieur pirate Imprimez. Air CurĂ© du village Je suis Monsieur le pirate Qui cherche des trĂ©sors Je suis Monsieur le pirate Qui cherche des piĂšces d’or À la main j’ai ma carte Pour suivre le chemin Je suis Monsieur le pirate Qui cherche des trĂ©sors À bord de mon bateau Je traverse les mers Je suis Monsieur le pirate Qui cherche des piĂšces d’or J’ai trouvĂ© l’ile au trĂ©sor Je creuse, je creuse Je suis Monsieur le pirate Qui trouve un trĂ©sor en OR criez Quandle rĂ©servoir se remplit d’eau, le clapet se dĂ©clenche pour fermer le robinet d’arrivĂ©e d’eau. Une fois la chasse est actionnĂ©e, le clapet s’ouvre pour vider le rĂ©servoir et permettre Ă  l’eau de s’écouler dans la cuvette. La hauteur du flotteur doit correspondre au niveau d’eau maximal prĂ©sent dans le rĂ©servoir. Si
Et voilĂ  ! Les gargouillis dans les canalisations et l’eau qui disparait de la cuvette des WC. Evidemment, vous cherchez la bonne solution afin de mettre fin Ă  ce problĂšme ! Ce n’est pas une fuite, ce n’est pas un bouchon, alors pourquoi y a-t-il du bruit dans les WC et l’eau qui ne s’évacue que trĂšs lentement ? Il s’agit bien Ă©videmment d’un problĂšme d’aĂ©ration qui entraine ce que l’on appelle un effet de siphonage. En plus du bruit et des difficultĂ©s Ă  faire partir les eaux sales, il peut y avoir des odeurs nausĂ©abondes qui se dĂ©gagent tandis que l’eau propre dans la cuvette va s’échapper sans que vous tiriez la chasse. Comment ça fonctionne ? Avant de procĂ©der Ă  ce genre de travaux, si vous ne maitrisez pas le bricolage, appelez une entreprise de plomberie dans le 92. Si vous ĂȘtes habituĂ© Ă  rĂ©gler des problĂšmes pareils, n’hĂ©sitez pas de se lancer dans ce chantier tout en prenant les prĂ©cautions nĂ©cessaires. C’est facile de rĂ©aliser le siphonage ? C’est une technique trĂšs facile. En effet, la diffĂ©rence de pression entre l’air Ă  l’extĂ©rieur des canalisations et l’air Ă  l’intĂ©rieur de canalisation quand l’eau est en mouvement effectue une aspiration. Cette action met en vigueur l’équilibre qui provoque quelques dĂ©sagrĂ©ments comme le fameux bruit de glouglou dans les WC ou les lavabos de salle de bain, mais aussi une diminution du niveau d’eau dans la cuvette ! En plus de ça, le siphonage se rĂ©alise normalement lorsque vous tirez la chasse d’eau ? Mais pourquoi ? Notamment, parce que le WC va envoyer une telle quantitĂ© d’eau dans la canalisation sans aucune chance pour l’air prĂ©sent dans la conduite d’ĂȘtre Ă©vacuĂ©, contrairement dans un lavabo oĂč le filet d’eau libĂšre de la place dans l’écoulement afin que l’air soit renvoyĂ© ! Cette masse d’eau tout droit est arrivĂ©e des WC et va aller pousser l’air vers l’avant tout en entamant un vide que les rĂšgles de la physique vont s’activer de remplir ! De l’air va donc ĂȘtre signalĂ© par toutes les ouvertures de la canalisation, y parmi s’il doit s’évacuer Ă  travers un peu d’eau, comme celle qui se localise au fond de la cuvette. VoilĂ  pourquoi elle provoque des glouglous et que le niveau remontant un peu ! N’oubliez pas que l’effet de siphonage peut aussi alentir l’évacuation des eaux usĂ©es, ce qui confirme qu’il y a un bouchon ! Comment Ă©viter les gargouillements dans les canalisations ? Le plus facile est encore d’intĂ©grer une aĂ©ration. Vous trouvez Ă©galement deux types, notons Ă  ce propos, les ventilations primaires et les clapets aĂ©rateurs. La ventilation primaire ne consiste, ni plus ni moins de la colonne des eaux usĂ©es qui a Ă©tĂ© dĂ©veloppĂ©e jusqu’au toit dans le but de dĂ©boucher Ă  l’air libre. Essayez de faire attention tout en protĂ©geant l’ouverture sur le toit, il ne faudrait pas qu’un petit objet tombe et s’y bloque ou provoquĂ©e un bouchon. Pour prĂ©venir aussi d’autres problĂšmes de plomberie, n’hĂ©sitez pas de recourir Ă  un service de dĂ©tection fuite eau encastrĂ©e dans le 94. Si votre habitation n’est pas munie d’une ventilation primaire et que les diffĂ©rentes interventions ne sont pas rĂ©alisables, il est tout Ă  fait Ă©vident de faire installer un autre type de ventilation comme le clapet aĂ©rateur, ainsi, le clapet de mise Ă  l’air, l’aĂ©rateur Ă  membrane, le clapet anti-siphonage et bien plus encore.
Pourréduire sa consommation d'eau, il faut donc tirer la chasse d'eau moins fréquemment, mais il est vrai que cette solution ne convient pas à tous. Heureusement, il existe d'autres alternatives. Le plus simple est de mettre une bouteille d'eau remplie dans le réservoir, afin d'économiser l'équivalent du volume de la bouteille . 435 76 115 216 338 497 130 467

chasse d eau longue Ă  se remplir